Il Perfezionamento si propone di sviluppare conoscenze e competenze avanzate nell’ambito della metodologia CLIL (Content and Language Integrated Learning), favorendo l’integrazione tra competenze linguistico-comunicative nella lingua straniera e competenze metodologico-didattiche necessarie alla progettazione di percorsi di apprendimento integrati. Al termine del percorso, i corsisti avranno acquisito gli strumenti teorici e operativi per applicare in modo consapevole la metodologia CLIL nei diversi contesti educativi, in coerenza con i più recenti orientamenti della ricerca e della pratica didattica.
In particolare, saranno in grado di progettare percorsi didattici che integrino contenuti disciplinari e lingua veicolare, elaborare unità di apprendimento coerenti con gli obiettivi formativi e con le caratteristiche dei contesti di riferimento, selezionare e predisporre materiali didattici adeguati e integrare metodologie e risorse funzionali all’apprendimento. Acquisiranno inoltre competenze nella progettazione di strumenti per la verifica, la valutazione e il monitoraggio degli apprendimenti, adottando criteri e procedure coerenti con i principi della didattica integrata.
Il percorso contribuirà allo sviluppo di una professionalità qualificata, capace di progettare, gestire e valutare interventi didattici fondati sulla metodologia CLIL, promuovendo un approccio riflessivo e orientato al miglioramento continuo delle pratiche educative. Le competenze acquisite consentiranno di affrontare con autonomia e consapevolezza le principali sfide connesse alla progettazione e all’implementazione di percorsi di apprendimento integrato nei diversi contesti di insegnamento.
